Содержание
- План работы педагога-психолога на 2024-2025 учебный год
- Цель: содействие в создании условий для полноценного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения личности учащихся в организации образования, семье и социуме.
- Задачи:
- – сохранение и укрепление психологического здоровья учащихся, вовлечение их в творческую и социально значимую деятельность;
- – выявление и предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей, профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений учащихся, пропаганда здорового образа жизни;
- – повышение психолого-педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса.
- Основные направления работы
- Профилактическое направление
- Цель: развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, педагогов, родителей, формирование установок на здоровый образ жизни, содействие в сохранении и укреплении здоровья у участников учебно-воспитательного процесса.
- Информационно-просветительская работа
- Консультативное направление
- Цель: оказание помощи учащимся, их родителям и педагогам в решении актуальных задач развития, социализации, учебных трудностей, проблем взаимоотношений.
- Диагностическое направление
- Цель: изучение индивидуальных особенностей личности учащихся для выявления причин возникновения проблем в обучении и развитии; определение сильных сторон личности, ее резервных возможностей, раннего выявления профессиональных и познавательных интересов.
- Коррекционно-развивающее направление
- Цель: создание условий для коррекционно-развивающей поддержки всем нуждающимся учащимся через оказание услуг или направление к соответствующим специалистам.
- Организационно-методическая деятельность: пополнение методической копилки, приобретение и разработка новых методик.
План работы педагога-психолога на 2024-2025 учебный год
Цель: содействие в создании условий для полноценного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения личности учащихся в организации образования, семье и социуме.
Задачи:
– сохранение и укрепление психологического здоровья учащихся, вовлечение их
в творческую и социально значимую деятельность;
– выявление и предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей, профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений учащихся, пропаганда здорового образа жизни;
– повышение психолого-педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса.
Основные направления работы
Профилактическое направление
Цель: развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, педагогов, родителей, формирование установок на здоровый образ жизни, содействие в сохранении и укреплении здоровья у участников учебно-воспитательного процесса.
Информационно-просветительская работа
Консультативное направление
Цель: оказание помощи учащимся, их родителям и педагогам в решении актуальных задач развития, социализации, учебных трудностей, проблем взаимоотношений.
Диагностическое направление
Цель: изучение индивидуальных особенностей личности учащихся для выявления причин возникновения проблем в обучении и развитии; определение сильных сторон личности, ее резервных возможностей, раннего выявления профессиональных и познавательных интересов.
Коррекционно-развивающее направление
Цель: создание условий для коррекционно-развивающей поддержки всем нуждающимся учащимся через оказание услуг или направление к соответствующим специалистам.
Организационно-методическая деятельность: пополнение методической копилки, приобретение и разработка новых методик.